School of Nursing

Hlavní informace

Střední zdravotnická škola, Frýdek-Místek, příspěvková organizace, je škola zřizovaná Moravskoslezským krajem. Studium na ní je bezplatné. Škola připravuje žáky ve dvou maturitních oborech, a to zdravotnický asistent a sociální činnost.

Uplatnění absolventa oboru Zdravotnický asistent

Po ukončení studia a úspěšně vykonané maturitní zkoušce je absolvent připraven k výkonu povolání středního zdravotnického pracovníka. V současné době pracuje pod vedením všeobecné zdravotní sestry nebo lékaře (v dohledné době se připravuje změna vyhlášky ve smyslu výrazného posílení kompetencí zdravotnického asistenta)

Zdravotnický asistent se podílí na poskytování preventivní, diagnostické, neodkladné, léčebné a ošetřovatelské, dispenzární a rehabilitační péče dětem (s výjimkou novorozenců) i dospělým.

Uplatní se v přímé péči o nemocného v nemocnicích státních i soukromých, na poliklinikách, v ordinacích privátních lékařů i specialistů. Jako zdravotnický pracovník je uplatnitelný i v systému sociálních služeb (tj. v léčebnách dlouhodobé péče, v ústavech a stacionářích pro hendikepované a seniory)

Vzdělávací program je koncipován tak, aby vedle odborného vzdělání poskytl žákům i širší všeobecné vzdělání a obecně přenositelné dovednosti, které jim umožní dobře se adaptovat na měnící se podmínky ve společnosti. Příprava ve všeobecně vzdělávacích předmětech je vedena tak, aby získané vědomosti a dovednosti vytvořily absolventům solidní základy pro další vzdělávání na vyšších odborných a vysokých školách, zejména ve zdravotně-sociálních oborech.

Charakteristika přípravy žáků

Studium je čtyřleté, zakončené maturitní zkouškou.

V oblasti výkonu profese si žáci osvojují odborné vědomosti, dovednosti a postupy, které jsou nezbytné pro poskytování komplexní ošetřovatelské péče o nemocného. Jsou to například:

- sledování fyziologických funkcí a udržování kyslíkové terapie,

- zajišťování správné výživy,

- poskytování hygienické péče ležícím i chodícím nemocným,

- péče o hygienu bezvědomého,

- podávání léků ústy, aplikace injekcí, odběry krve a dalšího biologického materiálu,

- péče o vyprazdňování nemocných a orientační vyšetření moči,

- péče o akutní i chronickou ránu,

- příprava nemocného k diagnostickým výkonům a péče po výkonu,

- péče a obsluha jednoduchých lékařských přístrojů,

- poskytnutí předlékařské první pomoci,

- a další výkony, pro které mají kompetence dané katalogem prací.

Odborná výuka v 1. a 2. ročníku probíhá převážně ve škole. Ve 3. a 4. ročníku absolvují žáci praktické vyučování v nemocnici v rozsahu 12, resp. 14 hodin týdně (vždy ve dvou dnech). Ve 3. ročníku je zařazena souvislá odborná praxe v rozsahu 4 týdnů.

V teoretickém předmětu ošetřovatelství se např. učí, jak pečovat o nemocného s cukrovkou,

s onemocněním srdce, trávicího traktu a dalšími onemocněními. V rámci teoretické přípravy na praxi mají i předměty: somatologie, první pomoc, patologie, klinická propedeutika, veřejné zdravotnictví a psychologie.

Uplatnění absolventa oboru Sociální činnost

Ukončením studia a úspěšným vykonáním maturitní zkoušky se absolvent čtyřletého oboru uplatní jako pracovník v sociálních službách v různých ambulantních nebo pobytových zařízeních a v terénních službách, např. v domovech pro seniory nebo pro osoby se zdravotním postižením, v centrech denních služeb, denních nebo týdenních stacionářích, v podporovaném bydlení, v pečovatelských nebo asistentských službách, službách pro rodiny s dětmi.

Má vědomosti a dovednosti potřebné pro zajišťování přímé péče a osobní asistence klientům, pro podporu jejich soběstačnosti a sociální aktivizaci. Absolvent zabezpečuje nezbytnou péči o klienty s cílem zachovat a podpořit co nejdéle jejich soběstačnost a sebeúctu (udržování životosprávy, osobní hygieny, fyzických, psychických a jiných schopností a potřeb), udržuje duševní svěžest klienta s využitím principů duševní hygieny, podporuje klienty v udržení a obnovení kontaktu se sociálním prostředím (telefonování, dopisování, návštěvy) a zapojování jejich rodinných příslušníků, provádí (pod vedením odborníka) jednoduché rehabilitační úkony (polohování, dechová cvičení, pracovní terapii), podporuje realizaci potřeb postižených dětí a jejich rodin a usnadnění jejich autonomie. Připravuje a provádí denní program s klienty (postiženými nebo nemocnými, různých věkových kategorií).

Je připraven pomáhat klientům při zajišťování domácnosti nebo péče o děti a vykonávat nepedagogickou výchovně-vzdělávací činnost s dětmi i dospělými.

Má také vědomosti a dovednosti uplatnitelné v managementu sociálních služeb.

Získá odbornou způsobilost pro vázanou živnost Péče o dítě do tří let věku v denním režimu dle přílohy č. 2, zákona č. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání, ve znění pozdějších předpisů.

Absolventi mohou pokračovat ve studiu na vyšších odborných nebo vysokých školách nebo získat druhou kvalifikaci ve zkráceném studiu na středních školách, zejména v oborech sociálních, pedagogických. Pokud budou mít absolventi zájem pokračovat v oborech zdravotnických, měli by podpořit svůj zájem také samostudiem.
Charakteristika přípravy žáků

Žáci jsou připravování pro zajišťování sociálních služeb různým skupinám klientů, pro práci
v různých sociálních zařízeních i v terénních službách. Osvojí si vědomosti a dovednosti potřebné pro poskytování přímé péče a pro pomoc klientům, kteří potřebují z důvodů zdravotního postižení, dlouhodobého onemocnění, věku nebo dlouhodobé krizové sociální situace pomoc při zvládání péče o vlastní osobu, při zajišťování stravy, obstarávání nákupů a jiných osobních záležitostí, zprostředkování kontaktů nebo začleňování do společenského prostředí, při uplatňování práv a oprávněných zájmů apod. Jsou připravováni na to pomáhat při zajišťování chodu domácnosti klientů a rodinám s dětmi. Dále získají teoretické vědomosti a praktické dovednosti pro nepedagogickou výchovně-vzdělávací činnost, tj. pro udržování a rozvíjení psychických a fyzických schopností klientů, jejich společenských a pracovních návyků a dovedností, naplňování jejich volného času. Osvojí si různé výtvarné techniky, hudební, hudebně-pohybové, pracovně terapeutické a jiné dovednosti a činnosti, naučí se vytvářet a realizovat samostatně i v týmu volnočasové a výchovně-vzdělávací činnosti. Získají potřebné vědomosti a dovednosti z pedagogiky, psychologie a komunikace a ze zdravotních nauk. Zároveň získají orientaci v systému sociálních služeb a jiných forem sociální pomoci, jejich řízení, právního a ekonomického zabezpečení, seznámí se s cíli, zásadami a nástroji sociální politiky, naučí se rozumět sociálním problémům a přístupům k jejich řešení.

Pro vzdělávání v tomto oboru jsou podstatné vyučovací předměty (vzdělávací oblasti) základní školy: občanská výchova, hudební výchova, výtvarná výchova
Učivo uvedených předmětů je důležité pro tento obor a bude na střední škole rozvíjeno a prohlubováno.

PRAXE

Organizace a formy výuky odborné a učební praxe

Žáci se pravidelně střídají na všech dostupných pracovištích sociálních služeb a to včetně služeb sociální péče.

Učební praxe probíhá ve 3. ročníku v rozsahu 2 (45 minutových) a 4. ročníku v rozsahu 6 (45 minutových) hodin týdně.

Odborná (souvislá) praxe probíhá ve 2. ročníku v rozsahu 2 týdnů a ve 3. ročníku v rozsahu 4 týdnů.

Učební i odborná praxe probíhá například: na pracovištích domovů pro seniory, pečovatelské služby, odlehčovací služby, sociálních lůžek, v jeslích pro děti do 3 let. Dále ve školách i školkách pro mentálně i tělesně postižené děti i dospělé. Pro integrované žáky je realizace odborné praxe možná v rámci odboru sociálních služeb.